Estão disponíveis para consulta as listas definitivas de colocação, não colocação e retirados da 56.ª Reserva de Recrutamento 2025/2026 e as listas definitivas de colocação e não colocação da 18.ª Reserva de Recrutamento do Concurso Externo Extraordinário 2025/2026.

Aplicação da aceitação disponível das 0:00 horas de terça-feira, dia 12 de maio, até às 23:59 horas de quarta-feira, dia 13 de maio de 2026 (hora de Portugal continental).

SIGRHE – Aceitação da colocação pelo candidato

Listas – Reserva de Recrutamento n.º 56

Docentes de Carreira

Listas de colocação

Grupo 520 – Biologia e Geologia

Listas de não colocação

Grupo 120 – Inglês (1º Ciclo do Ensino Básico)
Grupo 210 – Português e Francês
Grupo 220 – Português e Inglês
Grupo 240 – Educação Visual Tecnológica
Grupo 250 – Educação Musical
Grupo 260 – Educação Física
Grupo 310 – Latim e Grego
Grupo 330 – Inglês
Grupo 340 – Alemão
Grupo 360 – Língua Gestual Portuguesa
Grupo 510 – Física e Química
Grupo 530 – Educação Tecnológica
Grupo 560 – Ciências Agropecuárias
Grupo 610 – Música
Grupo 910 – Educação Especial 1
Grupo 930 – Educação Especial 3

Candidatos à Contratação

Listas de colocação

Grupo 100 – Educação Pré-Escolar
Grupo 110 – 1º Ciclo do Ensino Básico
Grupo 120 – Inglês (1º Ciclo do Ensino Básico)
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza
Grupo 250 – Educação Musical
Grupo 260 – Educação Física
Grupo 300 – Português
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Grupo 620 – Educação Física

Listas de não colocação

Grupo 100 – Educação Pré-Escolar
Grupo 110 – 1º Ciclo do Ensino Básico
Grupo 120 – Inglês (1º Ciclo do Ensino Básico)
Grupo 200 – Português e Estudos Sociais-História
Grupo 210 – Português e Francês
Grupo 220 – Português e Inglês
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza
Grupo 240 – Educação Visual Tecnológica
Grupo 250 – Educação Musical
Grupo 260 – Educação Física
Grupo 300 – Português
Grupo 310 – Latim e Grego
Grupo 320 – Francês
Grupo 330 – Inglês
Grupo 340 – Alemão
Grupo 350 – Espanhol
Grupo 360 – Língua Gestual Portuguesa
Grupo 400 – História
Grupo 410 – Filosofia
Grupo 420 – Geografia
Grupo 430 – Economia e Contabilidade
Grupo 500 – Matemática
Grupo 510 – Física e Química
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Grupo 530 – Educação Tecnológica
Grupo 540 – Eletrotecnia
Grupo 550 – Informática
Grupo 560 – Ciências Agropecuárias
Grupo 600 – Artes Visuais
Grupo 610 – Música
Grupo 620 – Educação Física
Grupo 910 – Educação Especial 1
Grupo 920 – Educação Especial 2

Retirados

Lista de retirados

Retirados

Listas – Reserva de Recrutamento do Concurso Externo Extraordinário n.º 18

Listas de colocação

Grupo 400 – História
Grupo 420 – Geografia
Grupo 430 – Economia e Contabilidade

Listas de não colocação

Grupo 100 – Educação Pré-Escolar
Grupo 120 – Inglês (1º Ciclo do Ensino Básico)
Grupo 200 – Português e Estudos Sociais-História
Grupo 210 – Português e Francês
Grupo 220 – Português e Inglês
Grupo 240 – Educação Visual Tecnológica
Grupo 250 – Educação Musical
Grupo 290 – Educação Moral e Religiosa Católica
Grupo 400 – História
Grupo 420 – Geografia
Grupo 430 – Economia e Contabilidade
Grupo 500 – Matemática
Grupo 510 – Física e Química
Grupo 530 – Educação Tecnológica
Grupo 540 – Eletrotecnia
Grupo 550 – Informática
Grupo 600 – Artes Visuais

Vivemos tempos em que a rapidez das decisões parece, tantas vezes, sobrepor-se ao tempo necessário para a reflexão. Num contexto social, educativo e sindical cada vez mais exigente, é natural que surjam diferentes perspetivas, leituras distintas da realidade e caminhos alternativos para responder aos desafios que enfrentamos. É esse, aliás, um dos pilares essenciais da democracia: a possibilidade de discutir, divergir, decidir e construir coletivamente.

Enquanto democrata, saberei sempre aceitar e acolher as decisões que vierem a ser tomadas pela vontade maioritária. Respeitar a democracia é, antes de mais, respeitar os processos, as instituições e as escolhas coletivas, mesmo quando não coincidem integralmente com a nossa visão ou expectativa. A democracia exige maturidade, responsabilidade e sentido de compromisso.

Mas aceitar democraticamente uma decisão não significa abdicar do dever de alertar, questionar ou refletir sobre as suas consequências. Todas as decisões têm impactos. Nenhuma escolha é neutra ou indiferente. Cada passo que damos hoje influencia inevitavelmente o caminho que percorreremos amanhã.

Por isso, importa saber olhar para além do imediato. Importa pensar, refletir e perceber com clareza o rumo que estamos a trilhar. O futuro não se constrói apenas com respostas rápidas às urgências do presente; constrói-se, sobretudo, com visão, prudência e capacidade de antecipação.

Num setor como o da Educação, esta responsabilidade é ainda maior. As decisões tomadas hoje sobre políticas educativas, valorização da profissão docente, organização das escolas ou representação sindical terão repercussões profundas nas próximas gerações de professores, alunos e trabalhadores da educação. Não podemos limitar-nos a gerir o quotidiano. Temos de ser capazes de projetar o futuro, de identificar riscos, de prever desafios e de preparar respostas sustentáveis.

Há momentos em que o mais fácil é escolher o caminho aparentemente mais imediato ou mais confortável. Contudo, a história demonstra-nos que as organizações, as instituições e as sociedades que perduram são aquelas que conseguem conciliar o presente com uma visão estratégica de longo prazo.

É precisamente essa capacidade de antecipação que hoje se exige ao movimento sindical. Defender os trabalhadores não é apenas responder aos problemas de hoje; é também proteger o amanhã. É garantir que as decisões tomadas no presente não fragilizam conquistas futuras nem hipotecam a capacidade de intervenção das próximas gerações.

Precisamos, por isso, de um sindicalismo consciente, democrático, participativo e estrategicamente lúcido. Um sindicalismo que saiba ouvir, dialogar e decidir, mas que nunca deixe de pensar nas consequências das opções assumidas. Porque o verdadeiro sentido da responsabilidade coletiva mede-se, muitas vezes, pela coragem de olhar para além do horizonte imediato.

Não basta ver o dia de amanhã. Temos de ser capazes de antever o futuro. E é nessa exigência de reflexão, visão e responsabilidade que reside, também, a força da democracia e a credibilidade das instituições que queremos continuar a dignificar.

Porto, 9 de maio de 2026
 

Pedro Barreiros
Secretário-Geral da FNE